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【若水谈】 灵修人士可以具备的科学素养

录音连结

http://acimtaiwan.info/audio/WL2020newyear/20200917watertalkaboutscience.mp3

 

大家好,今天我要跟大家谈的主题是“灵修人士可以具备的科学素养”。

科学家跟灵修人其实都在寻找“真相”,传统的科学家在寻找物质界的真相,灵修人在寻找心灵的真相。我们都知道,科学发展到现代,分解得越来越精密,最后掉入一个跟物理世界完全相反的领域,例如说量子物理,这些科学家好像被打到艾丽斯梦游记的那个兔子洞里,完全失去了方向,因为他们再也没有办法用物理和自然法则来诠释他们所证明出来的一些现象了。这就逼着这些科学家,进入一个全新的领域,开始接受一个他们再也难以否认的结论,就是物质宇宙的存在本质或者存在源头很可能是非物质。

那个非物质,跟灵性传统所说的“意识”、“心识”,非常的相近。

在灵修的路上走过一段时间的人,大概都认识克里希那穆提,他最有名的一句话就是:

 The observer is the observed 所观跟观者这其实是同一个。

 这一类哲学的说法,已经在量子物理的验证下证实了,这些科学新知,已经瓦解了主体跟客体的差别。主客体好像是两个分裂之物的观念,已经没有办法成立了。根据他们的研究,宇宙这个客体,包括你我的形体,都是根据某种资讯投射而成的一些象征而已,本身是没有实质的。而这些没有实质的东西是根据我们内在的意识、想法,或是测量的工具,而相应形成的一些现象,所以跟心灵学早就肯定可是无法证明的一个学说:无二无别的一体境界,其实正好相应。

更有意思的是,量子世界甚至否定了时空是一个固定所在地点,也就是一个东西在哪里,这个时空观念。他们也发觉时空只是像计算机的“资料处理器”,只是把一些资讯透过一种工具把连出一个意义而已,他甚至于讲说我们所看到的这些东西,其实就像虚拟游戏打造的 (VR)眼罩,他可以给你预设好,你在这个眼罩下面可以经验到什么、可以看到什么。这些发现一定会逼着我们反问自己,空间如果是投射出来的影像,那我在人间所看到的这一切究竟还有什么意义?如果时间不存在的话,我过去的创伤,我未来的期待,不论是期待一个美梦或者期待一个觉悟,如果时空根本就不存在,这些到底有什么意义 ?

关于时空,奇迹课程提出了一些观点。《课程》早就跟你讲时间不存在、空间也不存在,这个观念科学都相当赞同,可是它没有就此止步,而是给你一个更深的解释,为什么它存在,为什么不存在。它存在理由是因为人心想要隐藏、想要保存,某种深不可测的“内疚”,它打造“过去”,把这个它不想要看到的,藏到过去里面。过去既然已经过去了,你不能够再改,变固定了,所以它就保存了这个最深的恐惧,成为了一个无法改变的事实,这就是为什么我们会造出过去的原因,因为我们要藏东西。同样的,为什么我们要有“未来”? 因为未来才能够保证我们怀有希望,最重要的是你知道那是一个你无法完成的希望,就是“恐惧”。

人心因着那最深的罪咎,它有无限的渴望,可是它知道它的渴望是不会圆满的,它还知道自己会受惩罚。这个信念隐藏在人心很深的地方, 那它怎样把这个信念保存下来,它就创造出未来,因为未来还没有发生,还没有发生的话,你就没有办法去预防、解决,所以它只能存在你的脑袋里,继续担心下去。《奇迹课程》是用这种人文心理的角度,为我们解释了,科学已经证明的时间不存在、空间不存在的道理。当我读到这些科学新知的时候,我马上就会联想到奇迹课程跟它相应的地方。又例如说我刚才讲了,我们一直想要解决隐藏在过去的这个“咎”,想要解决隐藏在未来的这个“恐惧”,所以这是我们要修的功课。

那科学家们面对着一堆违反自然律的定律,他也想要问说,如果时空不存在,如果我们是虚拟的,那要怎么活,才能够活的跟科学新知相应,活得更真一点。在这样的探讨下面,科学跟心灵就碰头了。不论是灵修人和科学人,其实都在探讨生命的一个奥秘。那么,我们便可以说,心灵学或者《奇迹课程》所给的灵性启示,跟现代科学的那种新知、那些证明,可以开始携手成为亲密的道友,这也是我即将要开始分享“量子奇迹”这一系列的心得的原因。

我记得在二十世纪的时候,藏密在西方越来越变成了显学,很多人都在跟着活佛啊,接受灌顶学习佛法,有位活佛就特别喜欢跟西方科学人士谈科学新知,我记得有一个故事是,那个学者问活佛说:近代那么多的科学的新发现,比如世界的虚妄、心识、妄见等,好像佛经里面都早已经说过了,那我们现在还花那么多的精力去证明佛经里面早就证明的东西,我们还需要这样钻研吗?那位活佛说,当然需要,他说我们必须要很谦虚的聆听你们研究的结果,才能够了解世界发展的来龙去脉,可是你们也要谦虚的聆听,我们对于这些研究结果的一个诠释,毕竟我们对于心、对于意识的了解,比你们更有经验。

确实是,现在我们更是说这两者要相互聆听,而在这个互动的过程里面,我更加欣赏现在的一些科学家,因为这些科学家,他能够推到量子的那个层次的时候,我发觉他们内在已经有一种人文的、灵性的内涵。他们的心态,我觉得是值得我们学习的,我举个例子Dana Hoffman,我听过他的一次会谈,他讲述了他们是怎样跟人家讨论的。他们根据无数的实验,推出某个结论,根据他的实验建立一个理论基础,可是这个理论基础不是你自己实验出来就完了,这个实验出来,你需要用人家懂的共通语言,最好是用数学,让数据来说话,因为数学才能够更精确的呈现,让不同的行业的人都能够了解,然后你要把你所学的这些,你得到的结论公诸于世,然后跟人家请教,再进行下一步的交谈跟辩证。科学家一定要避免的就是把你的实验结果变成了信条,我实验出来后,那就是颠扑不破的真理。绝对不能把自己实验的结果信条化,然后说服别人相信。因为他们说,连他们在研究神经学的时候,就发觉我们人所有的认识,所有的经验,都可以分解成一个数学系列的一个结构,换句话说我们所谓的神经系统的认知,也都是透过某一个结构去了解的。不同的结构,不同的工具会引伸出不同的意义,因为这个结构或者工具是无限的,所以任何东西在人间的可能性也是无限的。无论多么无限,因为它是被原来的这个工具也好,结构也好,固定住了,所以它们不等于全部的真相。你把几乎无限的可能性加在一起,也不可能认识整体的,所以科学也好,我们这些灵性的体验也好,所能够得到的一些经验,在“真理”面前就像是“盲人摸象”一样,我们只能从片面的了解。

科学家的这种切磋心态等于说,我尽量精准的呈现我的实验、我的诠释、我的推论,而我知道这个一定不可能完美,一定有漏洞,我甚至可以跟你讲在某一环结上,我的证据是有点微弱的,如果你能够在这个环节上找出错误,找出反向的证明的话,这对我是最大的帮助。当我听到这个的时候我真的蛮感动的,我觉得这就是我们灵修人士应该学习的谦虚,因为我们也要有自知之明,无论自己的体验多么深刻,跟真理还是有天壤之别,不可同日而语。所以就算你的体验多么深,你要记得放下信条式的心态,不能把你的经验当作真理,甚至于不能够用说服的方式,想要把你自己的体验加到别人身上,这是我要常常提醒自己的。

我记得神秘学家鲁米曾经说过,他讲说:

“上帝的语言是沉默的”

其余那些,只是最粗糙的一个诠释而已,如果我们真的相信真理的语言是沉默的话,我们都应该沉默。可是呢,宗教也好,灵性的传承心灵学派、甚至于神秘学家自己,都留下来千言万语的诠释跟解说,因为在人间我们好像不能不说。可是我们不能不说的时候,要记得科学家的那种谦虚。也就是说,我们应该有这样的心态:我和你都在探索那个沉默无语,不可说不可说的真理境界。我只能为我的主观经验提供一个最粗略的诠释,可是我要以大家能够了解的共通语言,最清晰的方式呈现给大家,我的呈现必然不完美,我还可能误导,不过这是我能够对真相所做的最好的诠释。用现在很流行的虚拟游戏的眼罩来讲,我们要分享的时候我们要很清楚自己在戴什么眼罩。然后在这个前提下,能够清晰而又精确的描述出究竟你想要讲什么,避免模糊的说只可意会不可言传,这是大脑不能了解的,既然大脑不能了解、不可说的话,那么我们最好就沉默。可是我今天要跟你讲,就是要学习科学家的一个基本的素养,谦虚和精确这两个专业能力,用心灵的语言就是讲说知道“道跟法”不同

“道”是不可说的,可是“法”是我们人类的累积的一些经验,你分享的时候要说清楚,你说清楚了,人家才能发现这里面有语病,那里面不通,哪个地方跟我的经验相反,我们才会有切磋的余地。如果我能够在表达的时候,等待着别人的修正的话,这是一个非常健康的灵修心态。随时承认自己所知有限,自己所呈现的那个形式,你所讲的不断地再被你的形式所控制住。因着科学的发展,我们不断在打破这个形式,我们要在心里留一个后门,随时都容许有个东西进来,有一个我所不懂的东西,它可以进来。如果说没有这样谦虚开放的心态的话,我们这些分享也好,推广也好,很容易就变成了派系之争、信仰之争。

我们都知道“信仰”会带给人类多大的伤害,如今心灵的进化到了一个相当关键的一个阶段,我们目前不只是面对一个资讯的爆炸,而且 “意识”已经在转型,灵性不是在慢慢的往前,灵性是在跃升的阶段。所以我们的了解,我们的分享,需要不断地、定期地更新。你用的语言、工具,要定期地更新。这也是我今天想要开这么一个小小的园地。叫做“奇迹更新版”,就是我还在学,不断地跟不同的老师,不同的科学新知在学,然后从他们给我的不同启发来看,不断地在反省,这个跟我的修行有什么关系,他能够给我甚么启发,它能够修正我那些盲点。所以我也会在这里跟大家说,不定期地分享,自己的这种不定期更新的资料。慢慢地我会推出一些量子力学,或者一些其它的关于灵修的一些常识,而这些都是本着奇迹课程的教诲,可是在形式上面,我在更新自己,如此而已。我很高兴你们也愿意跟我一起试试看,今天就分享到这里。

 

主讲:若水

制作编辑:阿政

 

《若水在线专题讲座近期推出,敬请期待》

 


  (本文出自奇迹课程中文部官方网站http://www.acim.org.cn/,转载请注明出处)

 
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